О чем будем говорить?

День 1

• Общие вопросы формирования единой системы оценки результатов освоения образовательной программы. Формирование внутришкольной системы оценки качества образования
• Формирование единой системы оценки качества образования (ЕСОКО). Основные направления оценки качества образования, стандартизированные оценочные процедуры внешней оценки.
• Согласованность внутренней и внешней оценки. Многоуровневая система оценки качества образования. Особенности формирования внутришкольной системы оценки качества образования.
• ФГОС общего образования. Обновленный стандарт - 2020. Планируемые результаты освоения ОП – основа оценки индивидуальных достижений учащихся. Разработка календарно-тематического планирования учителя начального, основного и среднего общего образования с учетом планируемых результатов освоения образовательной программы.
• Особенности педагогической диагностики учебных возможностей учащихся. Программно-аналитическое обеспечение педагогической диагностики.
• Организация внутреннего мониторинга. Технология организации тематических проверочных работ с учетом уровня учебных возможностей учащихся. Программное обеспечение системы оценки.

День 2

• Технология оценки результатов обучения. Особенности организации внутриклассного и внутришкольного оценивания. Системный анализ деятельности учителя.
• Программное обеспечение внутреннего мониторинга. Согласованность внутренней и внешней оценки. Подготовка к Всероссийским проверочным работам (ВПР), ОГЭ и ЕГЭ.
• Анализ и интерпретация результатов оценочных процедур на уровне класса с учетом уровня учебных возможностей учащихся. Программное обеспечение внутриклассного оценивания.
• Оценка качества образования в ОО (внутришкольное оценивание). Электронный журнал как инструмент внутренней оценки качества образования.
• Программное обеспечение внутришкольной системы оценки качества образования.
• Системный анализ деятельности учителя. Формирование системного анализа организации образовательного процесса, условий его реализации и результатов деятельности учителя в ОО. Системный анализ уровня профессионального мастерства учителя. Журнал экспертных оценок.